Nell’intervista, Dario Ianes, docente di Pedagogia e Didattica speciale presso l’università di Bolzano, co-fondatore del centro studi Erickson di Trento, presenta le criticità emerse nella Didattica a Distanza nel corso dell’emergenza sanitaria, distinguendole e differenziandole a seconda del periodo della pandemia.
Si sofferma sui cambiamenti della didattica avvenuti nel passaggio a modalità online, sottolineando il possibile ruolo aumentativo e non sostitutivo del digitale.
Vengono inoltre analizzati i fenomeni di drop-out e dispersione scolastica, in aumento con la DAD.
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